Elever på Slangerup Skole, der har størst vanskeligheder i dansk eller matematik, kan fra skoleåret 2026/27 møde nye og mere målrettede undervisningsforløb. Frederikssund Kommune vil blandt andet afprøve co-teaching, hvor to fagpersoner samarbejder om undervisningen i den samme klasse.
Indsatsen skal som udgangspunkt rettes mod de cirka ti procent af eleverne på hver skole, som har de største faglige udfordringer. Det betyder ikke, at hver tiende elev automatisk får et bestemt tilbud. Skolerne skal selv foretage en faglig vurdering af, hvilke elever og klasser der har behov for en særlig indsats.
Co-teaching adskiller sig fra traditionel støtteundervisning ved, at de to fagpersoner samarbejder om både planlægning, gennemførelse og opfølgning. Undervisningen kan dermed tilrettelægges, så støtten bliver en del af klassens almindelige undervisning frem for et særskilt forløb uden for klassen.
For elever på Slangerup Skole kan det blandt andet betyde, at hjælp i dansk og matematik i højere grad gives i det fælles undervisningsmiljø. Indsatsen kan både målrettes enkelte elever og bruges til at ændre undervisningen for hele klassen, når det vurderes at gavne læringen.
Det er endnu ikke besluttet offentligt, hvilke afdelinger, klassetrin eller konkrete klasser på Slangerup Skole der bliver omfattet. Co-teaching skal heller ikke anvendes som en fast model i alle klasser. Metoden skal bruges dér, hvor skolen vurderer, at den kan gøre en forskel.
Arbejdet er en del af Frederikssund Kommunes indsats i forbindelse med folkeskolens kvalitetsprogram. Kommunen har tidligere afsat to millioner kroner til arbejdet med dansk og matematik og har desuden fået 500.000 kroner som sin andel af de nationale midler på området.
I skoleåret 2025/26 har kommunens dansk- og matematiklærere været omfattet af målrettet kompetenceudvikling. Næste skridt bliver at omsætte den nye viden til undervisningsforløb tættere på elevernes hverdag.
Det betyder, at fokus flyttes fra efteruddannelse af medarbejderne til konkrete ændringer i undervisningen. Skolerne skal udvikle og afprøve forløb, følge elevernes faglige udvikling og bruge erfaringerne til at vurdere, hvilke indsatser der virker bedst.
Kommunens plan lægger samtidig op til, at støtten skal tilpasses de lokale forhold på den enkelte skole. Slangerup Skole kan derfor vælge andre løsninger end skolerne i Frederikssund, Skibby eller Jægerspris, hvis elevernes behov og skolens organisering er forskellige.
Indsatsen skal især hjælpe elever, der risikerer at komme længere bagud i dansk eller matematik. Det kan være elever med vedvarende faglige vanskeligheder, men referatet fastlægger ikke nærmere kriterier for, hvordan målgruppen skal udvælges.
Forældre kan derfor endnu ikke få svar på, om deres barns klasse bliver omfattet. De konkrete beslutninger skal træffes på skolerne som led i planlægningen af skoleåret 2026/27.