En planlagt gennemgang af almenskoleområdet i Frederikssund Kommune er blevet udsat. Sagen skulle have givet politikerne et samlet overblik over skolernes økonomi, struktur og udvikling, men blev ikke behandlet på mødet i Børn, Skole og Familie.
Gennemgangen skulle blandt andet introducere centrale forhold på skoleområdet, herunder økonomitildelingsmodellen, elevudvikling og organiseringen af de fem folkeskoler. Materialet viser blandt andet, at skolerne er organiseret med én ledelse og ét budget pr. skole, og at tildelingen af ressourcer i høj grad sker på baggrund af antal klasser.
Sagen hænger tæt sammen med det igangværende arbejde med at styrke almenområdet, hvor målet er, at flere børn kan blive i den almindelige folkeskole frem for at blive visiteret til specialtilbud. Det sker blandt andet gennem programmet for stærkere læringsfællesskaber, som skal skabe mere inkluderende undervisningsmiljøer og reducere behovet for specialpladser.
Ifølge materialet arbejder kommunen med både strukturelle ændringer og faglig udvikling for at nå målene. Det omfatter blandt andet ændringer i visitationsprocessen, nye måder at organisere støtte på og fokus på at få flere elever tilbage fra specialtilbud til almenklasser.
Da sagen er udsat, må politikerne vente med den samlede drøftelse af, hvordan skoleområdet skal udvikles fremover. Dermed udskydes også en politisk stillingtagen til flere af de centrale spørgsmål om inklusion, økonomi og struktur på kommunens skoler.